TIPOS DE ERRORES

Los tipos de errores que se cometen, según Enright (1983) citado por Defior (1997).

1. Tomar prestado. No comprende el valor posicional de los números.
460
+126
340

2. Sustitución en el proceso. Se sustituye uno o varios pasos de algoritmo por otro inventado.

123
x 3
129

3. Omisión. Se omite algunos de los pasos del algoritmo.
4,75
0,62
1,37
4. Dirección. Se produce errores en la dirección de los pasos a seguir.
0,55
-0,3
0,22

CARACTERÍSTICAS

Dificultad visual y auditiva en el reconocimiento de los números.
Confusión, reversión o transposición de números.
Dificultad de conceptos abstracto de tiempo y dirección.
Dificultad para ubicar los números en el lugar que le corresponde dentro de las operaciones aritméticas.
Dificultad con cálculo mental, señas y direcciones.
Confusión de signos de las operaciones aritméticas.
Dificultad para comprender y recordar conceptos, formulas, secuencias matemáticas, entre otros.

CAUSAS

Lesiones cerebrales.
Falta de conciencia de los pasos a seguir.
Dificultades en el pensamiento abstracto.
Falta de motivación.
Problemas de memoria para automatizar las combinaciones numéricas básicas.
Problema socio ambientales.
Factores de maduración.
Alteraciones neurológicas.

INTRODUCCIÓN

Es una dificultad de aprendizaje específica en matemáticas. Como la dislexia, la discalculia puede ser causada por un déficit de percepción visual o problemas en cuanto a la orientación El término discalculia se refiere específicamente a la incapacidad de realizar operaciones de matemáticas o aritméticas. Es una discapacidad relativamente poco conocida. De hecho, se considera una variación de la dislexia.